BCAMSC acoge a alumnos de 4º curso de Fremont en el Día STEM

Estudiantes de undécimo grado de todo el condado se reunieron en el Battle Creek Area Math & Science Center (BCAMSC) durante los últimos meses para planificar y poner en práctica un evento lleno de diversión STEM Day destinado a involucrar a los estudiantes de primaria. Después de meses de planificación, la escuela recibió a estudiantes de cuarto grado de Fremont International Academy este jueves 26 de mayo.

Jonathan Calderón, alumno de tercer año de Lakeview, participa como representante en el consejo asesor de la escuela y dijo que uno de sus principales objetivos es promover el interés y la divulgación de STEM en la comunidad. Uno de los puntos clave que quieren que los estudiantes de primaria se lleven, según Calderón, es el concepto de ensayo y error. "Hay mucho más que una sola interpretación en la ciencia", dijo, "hay múltiples maneras de resolver un problema, y la única manera en que podemos descubrir nuevas y mejores formas es seguir intentándolo".

"La premisa principal de este evento es que queremos interactuar realmente con los niños y asegurarnos de que se divierten mientras aprenden", añadió Calderón. Para aumentar la diversión, los estudiantes de BCAMSC también crearon una historia que compartieron con los estudiantes en la que unos bandidos habían robado helado, y al completar cada una de las estaciones, los jóvenes estudiantes tendrían la oportunidad de desbloquear el alijo de helado para disfrutar de un capricho al final del día. "Por supuesto, todos van a conseguir helado", dijo, "pero es sólo para motivar a los niños".

Kyle Birk, alumno de tercer año de Bellevue, dirigió una estación en la que los estudiantes trabajaron en grupos para construir barcos y luego probar cuánto peso podían sostener mientras permanecían a flote dentro de una pecera. "La idea es que los alumnos piensen de forma creativa y tengan la oportunidad de diseñar y construir algo", explica.

Dominic Hammond, alumno de tercer año de Lakeview, guió a los alumnos en la creación de sus propias lámparas de lava. Aunque la actividad es divertida y práctica, dijo que también quería que los alumnos vieran y comprendieran que la ciencia existe en todas partes a nuestro alrededor y que el simple hecho de hacer preguntas es el comienzo de todo experimento. Hammond utilizó imanes para ayudar a los alumnos a visualizar por qué las moléculas de agua y aceite se repelen, explicando por qué las dos sustancias no se mezclan, y dijo que era sorprendente ver cómo muchos de los alumnos estaban muy cerca de dar con la respuesta correcta por sí mismos. "Puede que a mucha gente le sorprenda que los alumnos de cuarto curso puedan entender la química", dijo, "pero creo que los niños no son necesariamente menos inteligentes que otras personas, simplemente no han tenido las mismas experiencias".

El Director de Educación STEM de BCAMSC, Luke Perry, añadió que el evento no sólo fue genial para los estudiantes de Fremont, sino que también sirvió como una gran manera para que los estudiantes de BCAMSC se involucraran activamente en su aprendizaje. "No creo que haya visto a mis estudiantes tan emocionados y comprometidos como lo estaban hoy", dijo Perry. "Llegan tanto a mostrar lo que hacen y también tienen la oportunidad de divertirse con y presentarlo a una persona joven que está emocionado de aprender acerca de lo que tienen que compartir."

Después de ver el éxito del evento, Calderón dijo que tienen la esperanza de que el evento se convierta en una nueva tradición anual en el Centro de Matemáticas y Ciencias. "Este año ha sido una prueba bastante buena y nos encantaría que siguiera mejorando e incluyendo a más escuelas", afirmó. De hecho, al final del acto, varios estudiantes ya estaban preguntando si podrían volver el año que viene.

Durante el evento, cada grupo de alumnos de cuarto curso fue emparejado con un "amigo" de BCAMSC que habló con ellos y les orientó durante todo el día. Al final del día, los amigos compartieron sus direcciones de correo electrónico con los alumnos para que pudieran seguir enviando cualquier pregunta o descubrimiento que se les ocurriera mientras aprendían y exploraban durante el verano.

Alayna Patterson, alumna de cuarto curso de Fremont, dijo que se divirtió aprendiendo cómo se conectan las cosas, haciendo lámparas de lava y entrando en el planetario para aprender sobre las constelaciones". Sin embargo, su parte favorita (además del helado) fue conocer y aprender de los alumnos mayores. "Llegué a conocer a muchos niños mayores y realmente estaban fascinados con nuestra escuela en Fremont", dijo. "Les gustó mucho recibirnos y a nosotros venir a pasar tiempo con ellos".